後教改的教育革新與發展
嗨！
您正在找 後教改的教育革新與發展 這本書嗎？
這本 後教改的教育革新與發展 在博客來就可以買的到!
而且在博客來訂購 後教改的教育革新與發展 還享有優惠價唷!
還有博客來會不定期的舉辦一些如購物金贈送或是使用折價券折抵的活動,
購買 後教改的教育革新與發展 自己可以選擇是否要使用7-11取書(貨)服務,亦或是選擇使用宅配到府服務，真的很方便！
底下是 後教改的教育革新與發展 的內容簡介
後現代（post-modernity）一詞，係由 post與modernity二字組成，有現代之後或是反思現代之意義。後現代主義興起於20世紀第二次世界大戰後，發軔於1950年，1970年代席捲社會科學，成為20世紀一股新的思想風潮，1990年代之後，後現代主義風潮逐漸褪去，但對現代與進步的反思，至今仍持續影響；在教育方面，1990年代的後現代和教育改革，可說是一種「後現代教育」，2000年代的後現代教育和改革，可說是「後教育改革」，2010年的現代之後和教育改革，可說是「教育改革之後」，這些後現代、教育改革、後現代教育、後教育改革和教育改革之後等名詞，對臺灣教育改革推展之後所形成對教育改革的反省、批判或企圖深化、延續與超越教育改革的主張、思想或行為，可稱之為「後教育改革」。
作者： 湯志民/主編
新功能介紹- 出版社：學富文化
新功能介紹 - 出版日期：2015/12/22
- 語言：繁體中文
商品網址: 後教改的教育革新與發展
22/99/4030619圖／遠見提供 自從中國大陸全力推行簡體字之後，繁體字的能見度已經在全球愈來愈趨式微，這個承載歷史與文化意義的繁體字涵養，不僅蘊含了倉頡造字時的根基，數千年來的文人陶冶，更映襯中文的美和脈絡。為了延續這股特質、讓全世界的人都能看見繁體字的美麗，兩位畢業於亞東技術學院工商業設計系的女孩王介盈和王蔓霖，決定發揮所長，打造出一種獨一無二的印章，靠著「永字八法」的點、橫、豎、勾、挑、彎、斜、捺，集結出6種形狀各異的印章，並藉此搭配、交織成一個個可愛的文字。22/99/4030621圖片提供：" 來字哪裡 不過，也由於科技的發展，現代人幾乎都使用打字，而漸漸沒有手寫文字之習慣，甚至根本忘了很多字該怎麼寫，這對兩位女孩來說其實是很大的衝擊，「中文是我們的母語，我們更不應該忽略中文的美，讓文字更為親民。」因此，有別於一般印刷文字在紙本上的冷漠調性，她們所設計的印章，讓每一位使用者都可以盡情打造專屬於自己的刻印文字，這樣蓋出來的文字充滿了生命力，也雕琢、品位文字的魅力。22/99/4030648圖片提供：" 來字哪裡 王蔓霖說，「我們希望造字不局限於任何對象，並推廣中文字，能讓更多人體會到中文字的美麗。」而「" 來字哪裡」是兩個八年級女生的畢業專題，一路從研發至今花了兩年的時間，過程自然也碰過不少挫折。王介盈分享，決定印章形狀的部分，大約花了整個製作時期1／3的時間。初期會需要花費大量的時間，研究永字八法的概念將其拆解重組，後期造型定出來也需要大量的測試及使用。她說，這些過程都是需要一直不斷的重複，一次、兩次、三次的重來，這是最辛苦的地方，「儘管每一次的重來會需要很大的精神，但是我們還是很願意，一直保持著推廣中文字給大家的心態。」有鑑於目前市面上的印章，都有蓋不准、蓋不好的問題，因此，兩人決定使用透明且實心的壓克力作為印章本身的材質，避免印章面被遮擋，並將印章面直接刀札出筆畫的造型，讓使用者可以清楚地看出印章造型，解決蓋印章長期以來的困擾。22/99/4030654圖片提供：" 來字哪裡
22/99/4030657圖片提供：" 來字哪裡
22/99/4030659圖片提供：" 來字哪裡 兩位女孩的想法，不僅去年在台灣獲得金點概念設計獎榮譽，同時更在今年8月奪下德國紅點新秀獎「BEST OF BEST最佳設計」。更厲害的是，她們的創意在放上" 集資網站後，獲得廣大群眾的支持，不僅短短3天便達到目標，也讓人更期待它正式上市的一天。她們分享，中文字的字數約有1萬7000字，加上中文字與英文字母不太相同，每個字都有屬於它的內容、意義，一個字就能代表一個故事。「我們想讓大家了解，其實中文字並不難，甚至很有趣，希望可以透過使用者的手，再透過我們的印章，進一步拉近與中文字的距離。」22/99/4030663圖片提供：" 來字哪裡
22/99/4030664圖片提供：" 來字哪裡 「來字哪裡」現在最期待的推廣對象，是學中文的外國人與正在學齡中的小學孩童，特別是當外國人用印章初次蓋出自己的名字、或孩子把玩印章而印出充滿藝術感的「文字圖畫」時，那種成就感令人欣慰。看看她們的計畫：" （作者／魯皓平 本文出自2017.9.20《" 遠見》網站，未經同意禁止轉載。）
天才領袖學園–我愛ㄅㄆㄇ(無書，附2VCD) | 親職教育的原理與實務（第二版） | 幼兒語言與讀寫課室觀察工具集－使用指南 | 家庭托育量表 | ||||
繪本怎麼教？繪本創意與萌發 | 健全國民教育、師資培訓與教師進修制度之成效檢討(含幼稚教育與加強教育研究)(POD) | 幼兒和母親一起學英文 | 建構主義取向的幼兒課程與教學-以台中市愛彌兒幼兒園探究課程為例 |
商品網址: 後教改的教育革新與發展
師資培育白皮書解說：理念與策略 | 學前融合班級經營理論與實務 | 50則非知不可的教育學概念 | 高等教育機構品質保證制度與實踐：國際觀與本土觀 | ||||
| 精進教師課堂教學的藝術與想像：教學與學習的寧靜革命 博客來網路書店  | 教育研究的新視野：「符號學」的觀點 | 澳門基礎教育公平問題：PISA 2006數據分析研究 | 親子遊戲治療：透過遊戲增進親子關係 | ||||
悲傷輔導理論與實務：自助手冊 | 學校退場問題與因應策略 | 閱讀理解5：策略 | 教師心理學 |
9455AA1F306577AD
文章標籤
全站熱搜
留言列表
